“別抄了別抄了，這題我都沒做出來……”王瀟壓低聲音說道。

        羅浩辰成功吸引了班主任大部分火力，秦悠埋頭在他的小桌子上奮筆疾書。他數(shù)學(xué)作業(yè)也沒做完，可現(xiàn)在沒人抄了，他轉(zhuǎn)過頭朝后兩排的羅浩辰遞了個眼色，羅浩辰心領(lǐng)神會，讓前排同學(xué)把兩本作業(yè)本一起遞給秦悠。

        還沒抄幾題，班主任氣急敗壞地走下講臺，搶過秦悠手上的三本本子，發(fā)飚道：“我倒是要看看你們這么光明正大地抄作業(yè)，到底抄的是誰的！”

        王瀟幸災(zāi)樂禍地看熱鬧，一副‘早就說了讓你們別抄’的得意表情，有的同學(xué)借機拿出早點啃兩口。

        顧樂樂轉(zhuǎn)過來，優(yōu)哉游哉：“完了，自己作死不說，還拉人下水……也不知道被你倆抄的是誰的作業(yè)。”

        秦悠對于班里同學(xué)的字跡了如指掌，見顧樂樂這么說，心虛地笑了笑，冷汗直冒：剛剛抄得作業(yè)本似乎就是顧樂樂的。

        剛想著，班主任一甩本子，大吼道：“顧樂樂你給我過來！”

        顧樂樂臉色一沉，秦悠也倒吸一口冷氣，后排的羅浩辰一聲‘哦呦～’。

        教室里的同學(xué)用同情的目光目送著顧樂樂去前臺領(lǐng)賞。

        早晨的時光跟打仗似的，五分鐘后，語文老師又走了進來。

        “哎哎，怎么還不早讀啊？課代表，上來讀一下《愛蓮說》，這篇要全文背誦的，趕緊背起來了……門口的三個同學(xué)，你們也要念啊，背起來背起來……”

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