老師也說(shuō)，“是哈，你跟林同學(xué)第一第二，分在一個(gè)班，也是有效交流。再說(shuō)，你弟弟也在我們班，能更好照顧他們。”

        紀(jì)還：“……”

        也沒(méi)有可能，她不想照顧。

        她表情不變，林星湛加了個(gè)砝碼，“作為林星湛、我希望你……到我們班來(lái)。”

        他很懂得適當(dāng)示弱，增加自己的優(yōu)勢(shì)。

        可惜紀(jì)還不吃這一口，“去你們班的話，還可以像這樣想請(qǐng)假就請(qǐng)假嗎？”

        培優(yōu)班的班主任擦了擦腦袋上沒(méi)剩的幾根毛發(fā)，“請(qǐng)假還是……少點(diǎn)好，你們現(xiàn)階段的任務(wù)是準(zhǔn)備高考。”

        “不去。”

        “……”

        “我爸說(shuō)，這兩年我做出點(diǎn)成績(jī)，讓我接手公司。我在熟悉業(yè)務(wù)。”

        “……”

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