“吃個P喔！我又沒說要跟她怎樣，一開始她找我講話，我就不太喜歡她了好嗎？”

        “一開始是開學(xué)嗎？”於若凌抓到某個點，“你開學(xué)剛進(jìn)教室是誰第一個跟你聊天的？”

        “就她啊！吃錯藥在那邊熱情的不得了，有病。”

        於小同學(xué)總算福至心靈，心里默默想，原來是這麼回事啊，突然覺得自己好像柯南怎麼辦。

        “晴風(fēng)，我跟你保證鄭景宜一定是認(rèn)為我把她的朋友搶走了。”

        “那她就是想太多！懶得理她，不過我也沒有很討厭她啦，如果她可以不要那麼黏我，說不定我會蠻喜歡她的！”

        有機(jī)會，“那就這樣，找時間我跟她說，你不要再跟她吵架了喔。”

        利晴風(fēng)不耐煩的翻了個白眼，隨意應(yīng)了聲，“知道啦！”

        風(fēng)躍音樂才藝中心。

        這間特殊教育班特意將小房間一個一個出來，一間房只放一種樂器，需要多樣樂器一起合奏時，就全T移來外廳排位置，盡管外廳已經(jīng)包含整個服務(wù)柜臺、一架平臺鋼琴、小朋友等待家長的休息區(qū)、二套直窄書柜、甚至還有整整齊齊半張墻的獎狀獎杯，空間仍然充足。

        隔音上也是下了不少力氣，小房間內(nèi)的墻壁和天花板為了防止樂音互相g擾，特別改建成表面積擴(kuò)大扭曲的樣貌，將聲音完美x1收，所以在的樂器房內(nèi)，每個樂手和學(xué)生都擁有很大的創(chuàng)作。

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