“很早就知道了。”他cH0U空轉(zhuǎn)頭看著她的眼睛，竟有些深情，“我早就認(rèn)識(shí)你了，林安老師。”

        林安回憶了一陣，沒(méi)有什么印象。期冀地注視著專心開(kāi)車(chē)的人，希望他來(lái)答疑。

        又一個(gè)紅燈，車(chē)子緩緩?fù)Ｏ隆?br>
        “高一入學(xué)在榮譽(yù)墻上見(jiàn)了你的照片。今年開(kāi)學(xué)的時(shí)候重感冒，高三住校生變多，沒(méi)有空余的床位了，我被分到高二一班的宿舍，聽(tīng)他們講他們溫柔的語(yǔ)文老師林安。”楊述打開(kāi)車(chē)窗，點(diǎn)了支煙。

        林安知道那個(gè)榮譽(yù)墻，是在一個(gè)單獨(dú)的教學(xué)樓里，里面是各年級(jí)成績(jī)最好的學(xué)生組成的ABC班，剩余的班級(jí)命名成一到十四，在另一座樓里。

        之所以這樣安排，校方的解釋是分離生源，以保證升學(xué)率和教學(xué)效率。

        每年高考完，會(huì)選十個(gè)成績(jī)靠前的學(xué)生，打印出照片和標(biāo)語(yǔ)貼在墻上鼓勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹們。建校十年，墻面上已經(jīng)貼了一半了。

        “開(kāi)學(xué)一個(gè)多星期，宿舍里一個(gè)小胖子發(fā)高燒，給你打電話。”他偏頭將煙氣吐到窗外，左手夾著煙搭在窗上，右手扶著方向盤(pán)前行，“你急得不行，還穿著拖鞋，和另一個(gè)舍友匆匆忙忙帶他去醫(yī)院。”

        “但其實(shí)，更早之前，我就認(rèn)識(shí)你了。”

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