他倆桌子面對面，中間只隔兩人的電腦。遞過來的同時吳默為討好地笑了笑：“江老師才華橫溢，nV兒自然也聰明絕頂，這門課得滿分不難。”

        江未即將升任文學院領(lǐng)導的消息飛了一個月，任誰都想巴結(jié)著點，吳默為只是格外夸張了一些：第一節(jié)開課就急急給人家nV兒承諾了滿分。

        都說江未老師英年早婚，育有一nV，格外重視獨生nV的教育。盡管從未見過父nV二人在校內(nèi)直接接觸，還是有好幾位老師，聲稱自己見過江未在nV兒上課的教室后窗停駐——他仔細看一陣，便沉默地帶著幾不可察的笑意離開。

        一定是關(guān)心nV兒有沒有認真聽講，而nV兒也一定特別爭氣。

        有些想評職稱的老師起了歪心思，盤算通過江未的nV兒提前攀好關(guān)系，電話打到江魅班主任戚如佐那里，立刻被轉(zhuǎn)接給江未，這位青年才俊堅決地勸說一通，來攀關(guān)系的人都感到了羞恥，再也不敢去打擾人家的nV兒江魅。

        至今，多數(shù)人甚至不知道江魅是這許多平凡nV學生中的哪一個。

        只有吳默為這種高校圈的老滑頭能想到這么巧妙的方式。

        江未果然接過江魅的練筆作文，把疊得歪歪扭扭的純白A4紙展平，認真看起來。

        江魅用黑筆寫作，然而本該肅穆的白紙黑字，看起來沒有任何章法。每行從左寫到右，一個字b一個字高，直翹到天上去：

        “創(chuàng)意寫作課上，吳老師建議大家從男主視角展開敘事，問他為什么，他支吾半天，說名著里都寫男主，你們?yōu)槭裁床粚懀空f完就夾起包溜出教室。

        他得趕快去超市買水果，家里的nV人特別叮囑過，今晚想吃香蕉。”

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