看他寫的這麼努力，b他考試寫作文還認(rèn)真，出於強(qiáng)烈的好奇心與求知慾，我還是湊過去看了眼衰孩子的遺囑到底寫了什麼。

        親Ai的母上大人，請(qǐng)不要對(duì)我離開的消息太過悲傷……房間的整理就交給你們了，對(duì)不起還要麻煩你們辛苦這些，如果屍T太過支離破碎，請(qǐng)不用花費(fèi)力氣和金錢試圖拼回去，直接火化就可以……。

        想的倒是……挺健全的？

        「已經(jīng)準(zhǔn)備好遺書了嗎？」然後不知道什麼時(shí)後也湊過來看遺囑的學(xué)長cH0U走了衰孩子寫的正帶勁的紙，冷笑著瞥了一眼後，紅sE眼睛直直盯著衰孩子，「放心，只要不Si的太碎，還是有機(jī)會(huì)復(fù)活的。」

        「怎麼、你也寫了？」突然轉(zhuǎn)移目標(biāo)的學(xué)長側(cè)過頭看向我，在他的眼神下我乾笑一聲，默默地將紙藏到身後去，表明自己的立場。

        「沒有、沒有……我還想多活一陣子。」

        火車轟鳴聲又響，這次的衰孩子不知道想到了什麼突然想不開，就這麼用他平常搶便當(dāng)?shù)乃俣葲_向了鐵軌。

        不是、十分鐘已經(jīng)到了嗎？這麼快？

        腦中閃過了問號(hào)，同時(shí)身T也沒有停下，反應(yīng)過來時(shí)我已經(jīng)跟著沖過去試圖將衰孩子拉回來，只是有人b我還要更快一些。

        學(xué)長面無表情的像是拎小J一樣，輕松的把衰孩子的衣領(lǐng)拉住，等到火車完全離開月臺(tái)往下一站奔馳後，在衰孩子一臉不解與含恨的表情下松開了手。

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀