班導把她的名字寫在黑板上，然後向全班介紹她。

        「曉翼是這學期轉來的學生，雖然只有一個學期，老師還是希望大家可以好好跟曉翼相處，好嗎？」

        「好……」背後傳來同學們明亮的回應。

        我坐在第一排，抬起頭看看那名字、再看看她。她始終面帶微笑，漂亮臉蛋上那明亮的大眼睛快速地掃視過班級的每張面孔，最後看向我，我避開眼神、別過頭去。

        「曉翼，那你先回座位吧?！拱鄬дf。

        她從講臺上下來，慢慢走回她的座位，就在我的右後方。她走路的姿勢有點奇怪，而且我看得出來她試圖巧妙地在隱藏那奇怪，但我心想那是不可能隱藏的。

        你完蛋了！你一定會被欺負的。

        這是我當時最直接的想法。

        許多年後，一般大眾開始把那類的行為稱為「霸凌」，但不管是欺負還是霸凌，不管有多少的討論，會使得那行為得以成立的關鍵，其實只是被欺負的當事人無法融入成群，被孤立於群T之外。

        對於多數是仰賴本能反應在活著的小學生來說，不管你是特別窮、特別富有，或是成績特別好、成績特別差，長得特別丑、長得特別好看，只要有一點能夠使你足夠特別到被群T孤立，那霸凌便可能成立；可怕的是那所謂的特別并不需要是什麼客觀的因素，而經常是原因不明的一瞬間，只要某一群人同意，那便成立。霸道不講理、只是想凌遲你。

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