上學(xué)帶著喜寶一起去，放學(xué)的話雪都翹課去接喜寶回家

        喜寶雖然不能說話，但是腦子挺好使的，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)直接跳級(jí)到了初中

        喜寶也自信了很多，每天就是高高興興地拉著手給他比手語要和雪講學(xué)校的趣事

        雪也會(huì)認(rèn)真的聆聽然后給出回答，現(xiàn)在兩人的交流已經(jīng)不會(huì)那么困難了，但是喜寶又用手語給了雪一個(gè)驚喜

        “你現(xiàn)在能聽懂我說話？你能聽懂我說話！”

        喜寶點(diǎn)了點(diǎn)頭，用手語比劃著不用說兩遍了，能聽懂只是會(huì)慢一點(diǎn)

        雪激動(dòng)地?fù)е矊毜谋骋膊辉倌敲措跏郑歉挥袕椥缘募∧w

        鼻尖縈繞著喜寶身上草莓沐浴露的香氣，腦子里又開始閃回著前幾夜旖旎的夢(mèng)，身體某一處起了反應(yīng)后，雪理科僵硬住了

        你怎么了，喜寶看他狀態(tài)不對(duì)，很快就意識(shí)到了，自己已經(jīng)不是三年前那個(gè)懵懂的小孩了，這些生理知識(shí)課上也講過

        喜寶挪動(dòng)了一下屁股想從懷里掙脫開，這幾年兩人也抱過無數(shù)次也沒有想這一次一樣尷尬

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀