她早就了解過，蓉院每年報(bào)考音樂表演的考生中，小三門成績(jī)能達(dá)到90以上的人數(shù)相當(dāng)相當(dāng)少。

        她一直都覺得自己比誰(shuí)都不如，更不用說和那些報(bào)考蓉院的狠人去比了。

        此刻聽老師這么說，她心里萌生了一點(diǎn)點(diǎn)自信感。

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        李安收起鋼琴上散落的資料，帶著季洋回到辦公室。

        從早晨開始的單音聽辨到最后的旋律聽記，把所有內(nèi)容加起來，季洋相當(dāng)于進(jìn)行了十場(chǎng)練耳考試。

        李安看完季洋的20條聽寫心里就徹底放下心了，盡管里面充斥著各種各樣的問題，每一個(gè)問題拿出來都可以再講一下午，但是沒必要。

        對(duì)方目前的練耳水平已經(jīng)足夠應(yīng)對(duì)蓉院表演專業(yè)的聽音考試了。

        提高旋律聽寫能力的提高不是一朝一夕的事情，更是一個(gè)日積月累的過程。

        剩下的問題留給以后再解決。

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