通過一包薯片，他又一次感受到幾個孩子的性格。

        王小虎就不說了，李安要說不給真怕對方搶。

        但小虎數出了七包，并且把每個同學的名字說出來，這說明小虎馬馬虎虎表象下的心細，而且孩子有顆公正的心，發現如果自己拿兩包，就有一個同學會沒有，然后主動說他只要一包。

        剛才給小北的時候，他說表現好的才有，雖不提倡這種懲獎教育，但是對于小北，他還是希望能通過各種方式讓孩子感到被認可。

        可他沒有想到小北第一時間問剛下課的王小虎有沒有，他看得出來，小北問他的表情中沒有那種爭搶，就好像這個東西只能我有，別人不能有，而是透露著一種對小伙伴的關心。

        那一刻又讓李安想到了去年他帶著小虎小北小車三人去馬騰那錄比賽視頻，中午一起吃肯德基的時候，小虎三下五除二吃完了自己的薯條，和徐麗嚷嚷還要，徐麗還沒開口，小北就連忙把自己還剩下的大半盒薯條推到小虎眼前，說吃我的，那一幕他至今記憶猶新。

        給馬可的時候，馬可不敢伸手，就像上課的時候，膽子小的不行，最后還是馬克爸爸進來之后說老師給你你就拿上啊，馬可才接過，說了聲謝謝老師。

        馬可爸爸在一旁嘆氣，說這孩子在學校也是這樣，當時李安想或許這就是馬可爸爸堅持讓馬可學音樂的原因吧。

        到了小劉這正好和馬可反過來了，還要挑？

        行，你挑吧。

        小劉這個孩子在群體表現中有時確實有點自我，不過這也不是什么壞事，小劉能拿捏住分寸，知道邊界在哪，不然李安為什么有時候老說小劉聰明呢。

        內容未完，下一頁繼續閱讀