李安：“剛才我已經把話說得很明白了，我需要車琳接下來三年處于一種絕對專注的狀態，她不能為任何事情分心，包括學習也得讓步。”

        “你我都清楚，我在飯桌上給車琳說灌輸的那些關于學習與學音樂之間的關系，基本不能成立，不然清北遍地音樂家了。”

        “我固然希望她的文化課在初中階段能有所提高，但我主要的目的是希望她把注意力和精力都集中在自我提高上，進入青春期的孩子不好掌控，身心上的變化會讓他們開始重新去觀察認識這個世界。”

        “扼殺掉她想和小北一起去實驗上學的想法，就是為了讓她繼續保持一種絕對的專注。”

        陳璇：“你太敏感了。”

        李安：“小米，你在華國院里見過幾個車琳。”

        陳璇想了想，像小車這種琴癡，第一個從她腦海中蹦出的是他們學校的一個大提琴師姐，現在已經定居在國外，在世界名團擔任大提琴首席，接著想到的幾個人都是天才級、視音樂如命的存在，基本現在都有所成。

        還有一個人她覺得也是，但她沒說。

        李安：“你說的這些校友，我敢說幾乎都是從幾歲開始就接受正規的音樂教育。”

        陳璇：“是，他們家里基本都有一個相關從業者。”

        李安：“車琳的受家庭所限，已經沒有容錯了，沒有時間可以再耽誤，如果再錯過初中這三年，你明白我的意思。”

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