全場驚呼。

        林子堯受寵若驚地雙手合十，“謝謝金老師，我一定努力！”

        李安帶頭鼓起了掌，掌聲送給林子堯，也再次送給金佳琪。

        學藝一途有時也講個機緣，他臨時起意安插這個環(huán)節(jié)一方面是為了活躍氣氛，另一方面也是想把一些話換一種方式傳達給車琳。

        而金佳琪最后的話，無疑是對林子堯的一種肯定，李安相信這種肯定會幫林子堯建立一種新的信心。

        這就是機緣。

        掌聲落下，李安轉(zhuǎn)回身閉上眼輕站了幾秒鐘，剛才頂著臺光用力講話他都快站不住了。

        金佳琪發(fā)現(xiàn)李安的異樣，剛準備把自己的椅子讓給李安，車琳已經(jīng)快速站了起來，從舞臺后方搬過來一把椅子送到李安身邊。

        臺下并不知道舞臺上剛才發(fā)生了什么，只見李安側(cè)身拍了拍小車的肩膀，“聽了這么多哥哥姐姐的想法，你也說說吧。”

        車琳再次成為全場焦點。

        在李安鼓勵的目光中，車琳就那么站著，開了口：“我聽見每一個音符之間都有空隙，很小的空隙，每個空隙中間都有東西在流動，但我不知道是什么。”

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀