至少比一部分學(xué)生家長(zhǎng)好哄一百倍。

        不知道從什么時(shí)候開始，九年義務(wù)學(xué)校里的老師也變成了一個(gè)任人拿捏的高危職業(yè)。

        這一情況什么時(shí)候能有所改善，李安猜測(cè)大概得等到越來越多的佛系老師出現(xiàn)，家長(zhǎng)群體真正坐立不安那一天。

        或許那一天，老師群體身前那道所謂的防火墻才能不再如同虛設(shè)。

        誰知道。

        總之李安給自己目前的定位很清楚，他就是一名靠鋼琴教學(xué)為生的普通老師，即便隨后他也將以外聘老師的身份參與到學(xué)校社團(tuán)課當(dāng)中。

        晚飯過后李安接著準(zhǔn)備了明天的午飯，陳璇說是在旁邊幫忙，其實(shí)就是湊熱鬧，忙沒幫多少，開鍋的豆腐卻少了幾塊！

        裝飯盒的時(shí)候因?yàn)橹挥幸粋€(gè)飯盒，陳璇廢了老大勁才從2502翻出來一個(gè)勉強(qiáng)能當(dāng)飯盒的干凈餐盒。

        她在手機(jī)備忘錄里又記錄了一項(xiàng)新內(nèi)容，‘還需要一個(gè)飯盒。’

        忙完明天的午飯，李安收拾完廚房回到鋼琴前繼續(xù)練琴。

        等到他練完琴起身回到臥室時(shí)，才發(fā)現(xiàn)陳璇已經(jīng)蜷成一團(tuán)沉沉睡去，手邊還耷拉著手機(jī)。

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