李安get。

        轉(zhuǎn)眼間半節(jié)課已經(jīng)過去，我們的李老師在心里給每一個(gè)上臺(tái)的孩子都上了一課。

        目的自然是和林幽幽做對(duì)比。

        看看面對(duì)同一現(xiàn)象，兩個(gè)人的解讀會(huì)不會(huì)一樣。

        一樣的話，會(huì)不會(huì)用同一種方式來解決。

        解讀不一樣的話，就看兩人的分歧在哪。

        然后順著對(duì)方的思路來思考，看看最后孩子能把問題解決到什么程度。

        得說兩個(gè)人大體的思路是一致的，只是在一些細(xì)小的環(huán)節(jié)上，對(duì)方更喜歡用引導(dǎo)，而他更多的是用示范。

        這個(gè)問題很難說誰(shuí)對(duì)說錯(cuò)。

        對(duì)于普遍大多數(shù)的琴童來說，有些引導(dǎo)在李安看來是沒有效果的。

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