大概是自身壓力太大，直接壓到了學(xué)生的分?jǐn)?shù)上？

        李安心笑自己今天的想法為何會(huì)如此活潑可愛。

        隨著舞臺(tái)上起身鞠躬，李安在楊雙羽的名字后面打了一個(gè)86分。

        就眼楊雙羽剛才演奏的這一遍，放在這個(gè)場子，給90分也不過分，可李安不想讓這小子太得意。

        聽聽此刻現(xiàn)場震耳欲聾的掌聲，誰說家長沒有音樂審美眼光。

        “這誰家孩子？”

        不知道觀眾席里哪位家長滴咕了一聲，讓李安露出一個(gè)得意微笑。

        他可以得意，但是小楊子還得夾起尾巴繼續(xù)努力。

        楊雙羽下臺(tái)前看了眼老師方向，發(fā)現(xiàn)老師本來是在笑的，可和他對(duì)視之后直接收起笑容，這讓他的笑容也收了起來。

        自己還行啊？琢磨著問題出在哪，小楊下了臺(tái)。

        中午吃飯的時(shí)候，三位臨邊高中的藝術(shù)課程負(fù)責(zé)人對(duì)楊雙羽的演奏贊不絕口，對(duì)著李安各種吹捧。

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