手有兩只，可以各負其責(zé)，而腦子只有一個。

        一心不能二用，想要做到讓左右手的譜子同時在腦海中同步前進，就要從縱向把左右手的譜面看做一體。

        而這個過程本身就是音樂發(fā)生的過程，因為即便是兩只手來演奏，音樂也是作為“一”的方式整體呈現(xiàn)出來的。

        所以你們就背吧。

        孩子們背譜，李安繼續(xù)讀譜。

        轉(zhuǎn)眼就到了下課時間。

        見孩子們還能安靜地坐在那里時不時翻開樂譜然后再合上，索性李安也沒吭聲。

        火車呼嘯而過，窗外的風(fēng)景依然秀麗。

        偶爾再經(jīng)過一個隧道，孩子們也不會大呼小叫。

        09:55。

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