徐麗心里做一個(gè)假設(shè)，如果她投資李安開一個(gè)鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

        這件事的可行性有幾分？

        隨著孩子們陸續(xù)醒來(lái)下床，下午的課程安排開始。

        還是上午的老規(guī)矩，李安和季洋坐在左鋪，四個(gè)孩子坐在右鋪。

        課程開始前，李安讓孩子們?cè)倩貞浺幌轮形缬浵碌男⌒伞?br>
        “準(zhǔn)備好了嗎？”

        孩子們相互看看，誰(shuí)也不敢說(shuō)準(zhǔn)備好了。

        “這樣，我先給你們做個(gè)示范。”

        李安說(shuō)著打開手機(jī)上的鋼琴模擬APP。

        “噹－”

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