360.旅途記事四十六：“手掌交響曲！”

        該沉默的，不該沉默的，都沉默了。

        放在此時此情，這算游戲，如果放在課堂上，這也是一種視唱的訓練。

        視唱顧名思義，看著譜子用嘴巴進行演。

        通常這個階段的孩子接觸到的都是單聲部視唱，就是只有一行譜。

        現在無外乎是在此基礎之上加入了另一個需要手彈的聲部。

        那么具體是怎么操作呢，很簡單，就是彈一個聲部唱一個聲部，同時進行。

        比如需要唱的聲部是，需要彈的聲部是，那就唱得同時彈，要求自然是唱與彈的節奏要對齊，把音唱準。

        這項練習對于孩子的節奏訓練幫助非常大，同時也能鍛煉孩子手腦協調能力。

        更關鍵的是它能從深層次讓孩子們領會聲部間的微妙關系。

        其實對于現場的一些孩子而言，這個游戲，或是說這項練習，并不陌生。

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