現場可不止馬昊一個人遇到了麻煩。

        孩子紛紛嘗試，一只手在腿上或桌子上模擬鍵盤，嘴里默唱著。

        漸漸地，教室里陣陣騷動響起，同一時間，各種情景紛紛開始上演——

        一組巴赫小隊：

        “不對不對?！毙”奔泵s回手，小聲自言自語著搖搖頭，再次進行嘗試。

        一旁苗恒瑞小聲提醒：“你別跟著唱成附點啊，那是三個八分音符?！?br>
        小北內心：我知道?。∥也皇强刂撇蛔÷铮。?！

        聽小北又唱錯了，苗恒瑞搖搖頭，小聲：“聽著?！?br>
        說著苗恒瑞決定給小北示范一下，抬手在桌子上彈起了的同時嘴里琴聲哼唱起來——

        結果，“撲哧！”盧瀚文沒忍?。?br>
        內容未完，下一頁繼續閱讀