X老板接過手機調(diào)出另一個視頻，然后把手機立到桌上，第二個視頻里唐小星坐在鋼琴前還穿著長袖，“這是今年五月份錄的，你再聽開頭。”

        聽完李安眉頭皺起，第二條視頻的處理明顯還有些生疏，但是路子和第一遍視頻里的路子是一樣的。

        也就是說孩子從五月份到現(xiàn)在一直在完善這首作品的處理。

        換言之，唐小星的這首作品也才算是剛剛練成。

        那么問題來了，剛練完的曲子，怎么能在幾天的工夫生出另外一種風格全然不同的處理。

        如果說這首曲子是唐小星去年練的，那放到今年有兩種舞臺奏法說得過去

        可.“她之前自己彈的時候有像今晚這樣處理嗎？”李安在想孩子是不是私下練琴的時候做過一些嘗試，畢竟對于唐小星的綜合音樂素養(yǎng)，獨自處理一首肖邦奏鳴曲也并非什么難事。

        “從來沒有。”X老板收起手機下意識搖頭道，片刻，“不會。”

        四目相對，兩人同時眨了眨眼，李安的目光像是在說再想想，X老板的目光像是在說不該啊。

        “不會。”X老板再次肯定搖頭，“每周小魚陪她固定練四次，如果有這種情況小魚不會瞞著我。”

        李安聳聳肩，為二人倒上酒，“那就奇了怪了，晚上聽的時候我還以為她一直都是這么處理的，我當時根本不知道這個情況，而且下午我只有一個環(huán)節(jié)和她單獨講了講，就是莫扎特的踏板和連音收尾的處理，其他內(nèi)容是給所有孩子一起講的，就是咱們下午的主題強弱。”

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