是坐在自己對(duì)面這個(gè)年輕人？

        這一刻左川不由的重新開(kāi)始打量對(duì)面的何南。

        人都是視覺(jué)動(dòng)物。

        當(dāng)看到年輕人的時(shí)候，總會(huì)下意識(shí)的給它冠以“閱歷少、經(jīng)驗(yàn)少、沖動(dòng)”等等標(biāo)簽。

        所以當(dāng)左川在第一次見(jiàn)到何南的時(shí)候。

        直接把他當(dāng)做出來(lái)歷練亦或者鍍金的公子哥了。

        甚至在聽(tīng)到盧燕對(duì)于兩份方案的介紹時(shí)。

        兩份方案選擇的方向一致的原因也歸結(jié)于是陶老師幫助了何南。

        現(xiàn)在猛地聽(tīng)到原來(lái)自己認(rèn)為更優(yōu)的方案居然不是陶老師的。

        心中那種震撼一時(shí)間來(lái)的有些快。

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