“是老師”

        麥凡繼續(xù)復(fù)述，他認為有問題的地方“在杜若松交代的當(dāng)天，魏紅才悄然的離去。”

        “走的時候十分的鎮(zhèn)定，她甚至還給我們?nèi)齻€人做了一頓午飯。”

        “她是怎么知道杜若松的招供時間的我跟明臺都沒有出過76號的大門。”

        “而唯一能在保密局與76號往來的，仔細想想，竟然只剩下關(guān)子健的手下了。”

        “這是我的錯，我犯了一個認知盲區(qū)的任務(wù)。”

        “我首先將關(guān)子健當(dāng)成了可以信任的人，并且認為他的人是與海上市之間是沒有瓜葛的人。”

        “也正因為如此，許多需要去外面辦的事情，比如說買煙買酒，送菜送飯，都是由他手底下的人辦的。”

        “我記得那天，在杜若松招供之后，關(guān)子健的手下最少有兩個人是在外面辦事兒的。”

        “這也很好的說明了，魏紅是如何得知76號內(nèi)里的情況的。”

        “隨后我就做了一個十分大膽的假設(shè)，關(guān)子健做著一切又是為了什么呢”

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀