在這個(gè)階段里，依然要學(xué)習(xí)許多軍隊(duì)的知識(shí)，同時(shí)，與地形和工作環(huán)境相關(guān)的模擬訓(xùn)練，也開(kāi)始對(duì)麥凡開(kāi)放了。

        ‘是否進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)？’

        麥凡感受了一下自己的狀態(tài)，點(diǎn)擊了一個(gè)是。

        緊接著，就看到了一套，看似笑話(huà)，但實(shí)際上卻是真實(shí)存在的功法，漂浮在他們學(xué)習(xí)進(jìn)程之中。

        這是訓(xùn)練室，不是玄幻武俠啊，難道他又在不知情的情況下穿了？

        可是耳邊響起來(lái)的輔助儀，提示的滴滴聲，將麥凡拉回到了現(xiàn)實(shí)。

        ‘根據(jù)對(duì)人類(lèi)這個(gè)物種的研究，西部新兵征兵處，軍事物種分析部門(mén)的人，有針對(duì)性的對(duì)人類(lèi)群體進(jìn)行了教材編纂。’

        因?yàn)槿祟?lèi)的數(shù)量，符合了大規(guī)模征兵的條件了。

        麥凡作為第一個(gè)通過(guò)測(cè)試的人，他的個(gè)人數(shù)據(jù)永遠(yuǎn)放在諸多人類(lèi)的最前面。

        他的通過(guò)，就是觸發(fā)這套教材生成的必要條件。

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