楊小竹能跟上自己的速度、理解能力、學習能力，所以兩人之間會有共鳴。

        而張豪、張偉閣兩人跟不上，只能‘被’影響。

        楚飛和楊小竹看一樣的書，都是高數；張豪、張偉閣看的還是高中數學。

        “果然，楊小竹才適合做自己的讀書小夥伴。這姑娘不聲不響的，竟有如此強大的學習能力。

        前天晚上，陳老師說楊小竹的潛力7.9892，自己是7.9628，相差0.0264啊。”

        潛力值類似指數，相差0.0264，實際差距卻是：大約5個普通大腦的計算能力！

        隨著潛力的提升，差距會急速增加。

        正是如此，想依靠自身努力突破8.0，幾乎不可能；必須藉助科學手段。

        不覺午睡起床鈴響起，楚飛將書本放回書架，轉身就走。

        其余三人有樣學樣。

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