三阿哥文中所述是認為要發展農業，最要緊是先進知識的傳播，為了傳播先進的農業知識，要先讓百姓都去讀書，開啟民智。

        皇上心道：道理雖然對，就是拔的太高了。不實際。

        四阿哥比較務實一點，他認為發展農業，就是要讓人民都安心務農。減輕徭役和賦稅是一方面，令皇命能有效的上傳下達才是最重要的。

        皇上看著不免點頭，老四是個實干的。然后他就把這一份卷子給了太子，讓他細看。

        五阿哥是完全照本宣科，他把這句題先籠統的解釋了一遍，然后再逐句解釋。看著寫了一大篇，皇上不過匆匆掃了一眼就放下了，笑道：“這老五……唉，也不知是難為他還是難為我。”

        八阿哥發散的更有趣一點。他以《晏子春秋·雜下之十》：“嬰聞之：橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。”為引，說明發展農業不能照本宣科，要考慮到當地的環境和人口數量等問題。

        只有考慮得更周全了，農業才會真正的發展起來。如果所有的事都照著一個標準去強迫大家執行，那原本種水稻的地種上旱稻，辛苦一年也只會顆粒無收。

        皇上拿著八阿哥這篇和四阿哥的放在一起，道：“老四和老八倒是能放在一起用。”

        太子瞧了瞧，把四阿哥的放在第一位，八阿哥第二，三阿哥第三。對著皇上笑道：“皇阿瑪，若兒臣有生之年能完成其中的一半就知足了。”

        皇上道：“大清萬萬年，咱們做不了的，就留給兒孫去做。能開個好頭也是不錯的。”太子稱是，皇上又道：“我看，就讓老三、老四和老八多去你那里學一學，你也帶帶他們。馬上就到夏汛了，也讓他們見識見識。你也可以多幾個幫手。”

        太子領訓，出來后就派人到阿哥所和兩個阿哥府上傳信。三位阿哥都很激動。八阿哥送走太子派來的人后，在阿哥所的屋子里來回轉了好圈。

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