喚醒儀式落下了帷幕。

        呂永昌也回到了【地球號(hào)】上——為了安全起見，也為了保證實(shí)驗(yàn)的精準(zhǔn)度，大部分實(shí)驗(yàn)室依然被安置在【地球號(hào)】之上。

        他坐在辦公室的舷窗邊，扭頭看向窗外。

        一艘艘家園艦依次停靠在開普勒452b的同步軌道之上，小型穿梭機(jī)和太空電梯全功率運(yùn)行，將一批批從冬眠狀態(tài)蘇醒的人員送往地面。

        零有條不紊地規(guī)劃著一切。

        按照社會(huì)學(xué)分院提供的蘇醒方案，冬眠人員的喚醒程序仍然按照慣例，根據(jù)貢獻(xiàn)值高低決定蘇醒順序。

        考慮到大部分冬眠人員沉睡時(shí)間都超過了數(shù)百年，更有甚者沉睡了千年之久。

        他們掌握的知識(shí)體系與當(dāng)前的人類文明存在著極大的隔閡，部分冬眠人員的知識(shí)體系甚至停留在二級(jí)乃至一級(jí)文明的時(shí)代，這是難以避免的。

        為此，社會(huì)學(xué)分院聯(lián)合議會(huì)，在開普勒452b上開展了全民基礎(chǔ)教育行動(dòng)——每一位冬眠人員在蘇醒以后，首先要做的，就是接受為期一年至十年不等的基礎(chǔ)教育。

        和社會(huì)公養(yǎng)制度的教育方式相同，無論是內(nèi)容還是時(shí)間都根據(jù)每個(gè)人的選擇因材施教。

        這似乎成了文明發(fā)展的必然。

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