“λ<λ<···<λ........對i=1，···，n，設=，···，T為對應于λ的右特征向量：=λ。”

        “π:G→，G×H→H.......”

        一旁，徐川目不轉睛的盯著黑板。

        而在他身后，原本正在做作業學習的四名學生也好奇的湊了過去，站在不影響兩人的地方好奇的觀看著。

        一開始，四人或多或少的能看懂一些費弗曼教授寫在黑板上的東西，但隨著時間推移，就開始有人慢慢的掉隊了。

        對于費弗曼教授寫在黑板上的那些東西而言，哪怕是博士生，要想理解也無比困難

        而當黑板上的那支粉筆使用完更替，蹲在后面的四名學生臉上就都寫滿了迷茫，繼而開始小聲的討論了起來。

        辦公室中，稍稍年輕一些的沙希·佩雷斯戳了戳一旁的老大哥：“迪恩，你看懂了費弗曼教授寫的東西嗎？教授他們，到底在研究什么？”

        羅杰·迪恩目光沒有離開黑板，不過對自己的師弟的問題還是做出了回應，他搖了搖頭，小聲道：“不知道，不過我推測應該是的流形或者李群方向的難題。”

        “流形？流形方向有什么問題值得兩位菲獎大老聯手嗎？”沙希·佩雷斯小聲的滴咕了一句。

        一旁，同樣早就跟不上節奏的谷炳揉了揉有些酸澀的眼睛，道：“當然有。”

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