“那邊還在因?yàn)檫@個(gè)爭(zhēng)論呢，到現(xiàn)在還沒(méi)有定下等級(jí)來(lái)，不過(guò)...”

        很快畫(huà)面就再一次轉(zhuǎn)換，小女孩面色蒼白地躺在醫(yī)療艙內(nèi)。

        她緊閉著雙眼呼吸微弱，若不是旁邊的儀器還在滴答響著，只怕旁人都會(huì)誤以為她已經(jīng)離世。

        “為什么!到底是哪里出了問(wèn)題!怎么可能會(huì)實(shí)驗(yàn)失敗!”

        “我剛?cè)タ戳藬?shù)據(jù)分析沒(méi)有出錯(cuò)，還有我們列出的方案也沒(méi)問(wèn)題，就是不知道為什么力量注入后不起效果。”

        “...我覺(jué)得一號(hào)實(shí)驗(yàn)品已經(jīng)做了太多次實(shí)驗(yàn)了，或許是因?yàn)檫@一點(diǎn)才導(dǎo)致的力量注入失敗。”

        “...你別以為我不知道你的心思...什么情況我是最清楚不過(guò)的...去把...取來(lái)..再次進(jìn)行...”

        “......”

        “實(shí)驗(yàn)又失敗了...”

        許是因?yàn)樵髟a(chǎn)生了應(yīng)激反應(yīng)導(dǎo)致遺忘，也有可能是人為的干涉導(dǎo)致這些記憶深埋。

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