臺下掌聲響起，笑聲不斷。

        沉逸道：“當然像我這樣的解釋可能不是很準確啊，但是不管怎么說，這個壓力確實不是一個好的事情。”

        “別管是在坐的各位還是我，包括后邊的節(jié)目組團隊、鏡頭前的觀眾朋友們，都是會有各種各樣壓力的，所以這期的節(jié)目，我們就來聊一聊“壓力引起的那些事兒。”

        話音落，后邊的幕布隨即升起露出了后邊更寬敞的舞臺，而觀眾也是熱情的送上了掌聲、歡呼聲。

        沉逸等待掌聲漸落后才開口道：“現(xiàn)在人們談到壓力，我覺得大家一般都會想到工作上的事兒，有腦殘同事啊，有腦殘領(lǐng)導啊，但其實我們有沒有想過，其實現(xiàn)在的社會不止我們，就連孩子都有很大的壓力了。”

        “像我身邊就有一些結(jié)婚早的朋友，我就有時候看他們和孩子說什么，話題很乏味，基本就是什么爸爸媽媽多愛你呀，給你報了街舞班、奧數(shù)班、游泳班、鋼琴班，爸爸媽媽多愛你呀，你一定要好好學習知不知道，以后回報爸爸媽媽。”

        “當然人家孩子也很懂事兒嘛，每次都是乖巧的點頭：那行，那以后等你們老了，我也幫你們報街舞班、奧數(shù)班、游泳班、鋼琴班。”

        “我們可以品品他們說的這些話，不就是用愛的名義給孩子壓力嗎？但是這話你還沒發(fā)說他們，一說就是一句回答——還不是為他們好。”

        “我發(fā)現(xiàn)這句話對家長來說就跟免死金牌一樣，別管造成了多大危害說出來就沒事兒了，你為什么給孩子這么大壓力？還不是為他們好。”

        “你為什么罵孩子？還不是為他好。你為什么要打孩子呀？還不是為他好。你為什么要打掉你的孩子呀？？？還不是為他們好…………”

        “哈哈哈哈哈！

        ！”

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