“且燕趙處秦革滅殆盡之際，上一句。”

        “……”錢多再次卡殼。

        “后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。下一句。”聞棋生換了個(gè)問法。

        “洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。”錢多很快接上。

        “背熟了？”聞棋生問他。

        “……沒有。”若換了別人，恐怕免不了問一句哪有這樣抽背的道理，可惜錢多面對(duì)的是視作神明的聞棋生，他感到十分羞愧，手指不自覺捏住聞棋生的袖口，之前莫名而起的反應(yīng)也暫時(shí)偃旗息鼓了。

        “經(jīng)常和你說公式由來，其實(shí)文章也是這樣，先了解歷史背景，再進(jìn)行分段切割。”聞棋生反手抓住他的手，握在手心里，“以《六國(guó)論》為例，第一段開門見山，弊在賂秦；于是第二段直接就賂秦的國(guó)家進(jìn)行論證；第三段就不賂秦的國(guó)家論證；第四段概括，一語雙關(guān)引第五段借古諷今。”

        錢多手被握住，不敢再亂動(dòng)，只能乖乖聽課。

        “秦滅六國(guó)順序是什么？”聞棋生問完也沒打算讓人回答，“韓趙魏楚燕齊。第三段正好先舉了齊國(guó)為例，再是燕趙……”

        聞棋生將《六國(guó)論》講了一遍后，又翻過去將《師說》講了，末了又說：“除了找對(duì)方法外，平時(shí)做一些簡(jiǎn)單的事，比如跑步、看電視之類的時(shí)候，可以先嘗試隨便找一篇文章在心里默背。”

        “……”

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