柴駿時(shí)接了體育課。

        沈可欣去思來(lái)想去，還是去翻了翻課本，見(jiàn)品德與生活看起來(lái)挺容易的，又不是主課，便承包了。

        莫易久想了想，這不已經(jīng)分完了么？

        “那浩歌教數(shù)學(xué)，我和小湯遠(yuǎn)教唱歌，今今教跳舞咯。”

        辛浩歌一聽(tīng)這話，覺(jué)得這安排簡(jiǎn)直是太不平衡“一個(gè)音樂(lè)課，要三個(gè)人教，太夸張了。這樣吧，莫大天后這個(gè)語(yǔ)言障礙很大，就教音樂(lè)吧，湯遠(yuǎn)你來(lái)跟我教二年級(jí)數(shù)學(xué)，曾老師就幫任甄教語(yǔ)文。”

        莫易久一聽(tīng)，不同意了，抱著曾今今義正言辭“不行啊，我上音樂(lè)課要唱歌跳舞鋼琴一起的，一個(gè)人根本忙不過(guò)來(lái)！”

        任甄忙開(kāi)腔“我一個(gè)人教語(yǔ)文完全沒(méi)問(wèn)題。小學(xué)生就是讀課文抄生字嘛，很簡(jiǎn)單的。”

        辛浩歌還是不太滿意，看著抱團(tuán)的兩個(gè)似乎等著她們?cè)僮鲂┍硎尽Ｔ窠癖豢吹貌缓靡馑剂耍荒苤鲃?dòng)攬活兒“那我和易姐再給她們上幾堂英文字母課好了，這個(gè)對(duì)學(xué)生也挺有用的，而且對(duì)易姐來(lái)說(shuō)就完全沒(méi)有語(yǔ)言問(wèn)題了。”

        辛浩歌終于點(diǎn)頭敲定，莫易久挑著眉毛贊曾今今“今今果然善解我意喔。”

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