曾今今也加入討論我也不定能體現什么唱歌水平，回頭體現沒有，倒是暴露了，也不好看。

        你對自己能不能有點兒信心？

        次曲說我覺得那3分鐘里面，最后一聲聲回音一樣滴答滴答滴答滴答的部分，我們兩個可以一起唱，也有一分鐘呢。

        曾今今合計著，這樣效果會更好，深表贊同那就是唱3分鐘，跳2分鐘了，足夠舞蹈揮，也不算太背離節目宗旨，你覺得呢裴姵老師？

        嗯裴姵沉吟一聲，拍板下了決定行吧，就這么著。不過收尾的部分還得改改，我研究研究，合音的話就先拜托給你了次曲。

        沒問題！次曲信心滿滿，拉著曾今今角落去討論。商量了將近兩個鐘頭，也有了不錯的結果。除了決定了最后一分鐘的分配，還把合音開頭部分給改了。改成了一段藏語吟唱，曾今今定的內容，次曲譯的文字，也不高深，只細數了那套《云海里的仙兒》說法中的形象，天啊地啊神仙啊，高山啊云海啊人間啊

        她聽次曲合著音樂試了這一段，略帶藏腔的吟唱遙遠動聽，似乎營造出了妙語梵音般的圣潔感。

        歌曲準備進度很快，曾今今去了一趟學校回來，合音找齊了，曲也改好了，舞臺方案有了，連舞臺服裝都給她們挑出來了，就差她的歌和舞了，這壓力好大。

        于是接下來幾天，白天練歌，晚上編舞，莫易久想找她聊天都找不到人，于是禮拜四忙完工作，直接上門探班來了。

        曾今今事先不知道，莫易久來的時候她正十分投入地和次曲練歌。

        莫易久站裴姵邊上看她們練習，不禁有自豪感由心而生。

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