其實主要是說：“現有編制體系太龐大了，省里、市里都招架不住了。我們在零幾年的時候做過一次內部精簡，當時很多人停薪留職下海去了，后來賺到了錢索性就沒回來，后來趕上房地產興起，一直到現在，我們不斷擴大的編制，都是建立在房地產之上的。”

        “前些年，相關規定不嚴格的時候，體制內獎金補助亂發，不少人，在那幾年，不管是通過內部工程、還是各種福利補助，賺得是盆滿缽滿，這就讓現在很多孩子誤以為，誤以為什么呢？誤以為考公被錄取后就是上岸，這是一種非常錯誤的思想！”

        “現在財政壓力大，道南發不出工資的縣區已經多達十幾個了，未來還會繼續蔓延擴大，省財政統籌的話，也撐不了多久了！到時候雪球越滾越大，體制內的也要受牽連，所以，我們必須斷臂求生。”

        “因此，根據帝都的指示精神，根據道南省委省政府的具體指示，安昌準備進行教師編制改革。之前寧波、廈門已經試點運行了，即逐步試點取消教師編制的改革。但我們安昌不一樣，我們步子比他們還大，我們準備學習大學，搞合同制，現在很多大學都是非升即走嘛！都不給編制嘛！”

        “這樣做的好處有以下幾點：首先，激勵教師銳意進取；其次，減輕財政負擔，我給大家舉個例子，安昌市一個正科級公務員，雖然每年工資和五險一金是18萬左右，但他的雜七雜八的負擔費用加上這18萬，一起就得21萬左右。最后，這也是為了促進教師隊伍的流動，讓更多優秀的人在社會流動起來。”

        “我知道，現在到處都在追求穩定，但我們這個社會偏偏就是變化著的，目前社會追求穩定已經到病態的程度了，我非常痛心，我自己的兒子，打死都不進體制，他中國政法大學博士畢業本來可以定向選調到道南來的…現在這小家伙在帝都…”

        成書記講了很多，這個會議，他這個省常委“最大”。

        市里分管教育的副市長發言時，又說了：“我們準備在全市進行教師輪崗、學生跨區域融合的制度…”

        王成旁邊坐著陶然，倆人翻看著這些材料，都在搖頭：“師兄，這個小學生跨校選課，算個什么創舉啊？簡直扯淡！這么小的孩子，跨學校選個棒槌啊！總是整這些沒用的。”

        “誰說不是呢？你看啊，安昌小學放學時間是越來越早，從以前的五點半，多次改革，改到四點半、三點半。他媽的…扯淡！”陶然憤憤不平地說，因為他之前就深受其擾。

        “哈哈哈哈。”王成壓低了聲音大笑。

        “這玩意搞不好會引起大規模罷工！如果這次改革放在幾年前，大家或許不會反應過于強烈。你看啊，雙減之前，一些老師一年的補課收入都夠公務員十年工資了！那會還不少老師辭職去做課外補課老師…現在雙減后…以前如果改革，很多老師能很快找到出路，現在經過疫情、大家內心已經有恐慌了，現在你說要取消編制，改成合同制？恐怕啊…”王成說。

        陶然很贊同這種觀點。

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