「恩?」大姊專注著詳讀她身T下面的國文參考書，這副表情讓陳宗翰誤以為她讀的是哪本暢銷，不過湊近一看，不就是那本自己買很久，卻不怎麼翻的參考書。

        陳宗翰忍不住問說「這當(dāng)真有這麼好看嗎?」

        大姊帶著興味回答說「蠻有趣的啊，有你們的文學(xué)在里面」

        單純看看或許不錯，但當(dāng)老師們要你把他背起來的時候就不是這麼一回事了，你只會怨恨句子怎麼會這麼長，可沒這個心思去欣賞詞藻的華美，這或許就是教育的可悲處。

        填鴨式的教育只是不停灌輸著一些名人的論點與發(fā)現(xiàn)，乍看之下是件好事，但是不停的把學(xué)生們當(dāng)作瓶子一般的塞進東西，一開始也許會覺得新奇，但久了之後只會產(chǎn)生嫌惡的感覺，如果這就是學(xué)校的功能，那還不如就上補習(xí)班就好了，顯得更有效率。

        許多人認為學(xué)校是學(xué)習(xí)知識的場所，但卻常常忽略掉課本以外的東西，而填鴨式的教育T制下，也扼殺了學(xué)生們的創(chuàng)意與想法，反正讀書的目標(biāo)不過是考張好考卷，上個好大學(xué)，然後呢?

        不知道。

        有太多人畢業(yè)後就沒了目標(biāo)，學(xué)習(xí)到頭來也沒達到什麼目的，腦中的知識只會隨著時間而泯滅，失去思考的能力，只是隨著人群的上了大學(xué)，隨便選了一個科系，庸庸碌碌。

        陳宗翰突然想到李師翊，她或許就是個特例，恩，雖然有些偏激了些。

        她也許是預(yù)見了自己這一輩子的歷程，然後感到不滿，缺乏激情，所以她要一條與眾不同的道路，一條不知道通像哪里的道路。

        有些扯遠了。

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