姚云想了想,很認真地說道：“夏安安這個小朋友性格非常內向，反應也相對比較慢，跟別的小朋友不太能玩到一起去。”

        她想了想又說道：“不過小朋友才剛轉來,很難馬上適應也是有的，我覺得應該多給點時間。”

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        當天中午,周園長趁著大家吃午飯的時間，把夏安安的情況講了講。

        “這是我們幼兒園第一次收輕度孤獨癥的兒童，需要老師們給予更多的耐心和愛心，也不用強求她一定要做什么,她不合群也不要強求讓她跟別的小朋友玩,還是以觀察為主，給她足夠多的時間去適應。”

        方老師同時也是實驗幼兒園的副園長,她有些擔憂地問道：“可是這樣的孩子放在中一班，要是別的家長有意見怎么辦？”

        身為教育工作者，她非常理解這些與眾不同的孩子，可是經營一家幼兒園還要同時面對很多復雜的問題,如今的孩子個個都很金貴,家長也都很看重孩子的教育，班級出現孤獨癥的孩子,別的學生家長能不能接受還真是個問題。

        周興志說道：“放心好了，夏安安也就是在這里先試讀到寒假，這學期結束的時候我們需要對她的表現進行評估，能繼續留下來才能進入下一個學期。”

        方副園長這才松口氣：“那就好了。”

        中午，夏安安坐在教室里吃午飯,她好奇地看向窗外,不知道為什么，她總是覺得窗外有貓,有好幾次她都覺得樹叢中有橘色或者橘白色的貓出現，只是隔著窗戶她也聽不見是不是真的有。

        再定睛仔細看的時候，夏安安又沒看見任何貓的蹤影。

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