笑聲在小小的教室里飄到了學(xué)校上空，最后隱匿進(jìn)入了大山之中。

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        就是她上課更傾向于寓教于樂，孩子們也不用在各自的位置上，而是就圍在她身邊。她講到哪兒，隨時(shí)都能有學(xué)生可以打斷她。

        孩子們的思維其實(shí)是很奇妙的，每個(gè)人都能偶爾因?yàn)橐恍┦虑椋?lián)想到別處。在聯(lián)想到別處時(shí)，唐淼也從不會(huì)讓他們不要說了，而是跟著他們就著這個(gè)話題聊下去。

        她不能教給孩子們很多。但是這有時(shí)候也算是一種勇氣，就是可以和老師能對等的交流，這種習(xí)慣的形成，某種程度上對于他們未來的發(fā)展還是很有必要的。

        “我看賀老師的手指就很適合彈琴。”

        “他的手指好長啊，拿著粉筆都看不到粉筆。”

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        唐淼在彈著琴，教著他們指法的時(shí)候，孩子們抬起手指各自看著自己和別人的手指，話題不自覺地就跑到賀嘯那里去了。

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