午后的教室非常的安靜，課堂上是大家有些緊張的呼吸聲。

        廖老師站在陳瀟的身后，一邊看著陳瀟的解答，一邊不停的點(diǎn)頭！不愧是自己看好的學(xué)生！全班都不會(huì)做，只有陳瀟會(huì)！

        而坐在陳瀟前方不遠(yuǎn)處的女生沈薇則是目不轉(zhuǎn)睛看社陳瀟的解題步驟，趕緊和自己的想法對比。

        隨后沈薇咬著嘴唇，拿出筆記本將所有的解答方式全部記錄下來。

        沈薇的同桌蘇喬卻是一臉的不舒服，嘴里嘀嘀咕咕也不知道在說些什么。

        當(dāng)陳瀟落筆之時(shí)，全班爆發(fā)出熱烈的掌聲！

        “果然是陳瀟啊！也只有他才能夠回答得起。”

        “這題好難啊！陳瀟寫了解題步驟我怎么都看不懂呢。”

        就當(dāng)陳瀟準(zhǔn)備走下來是，腦海中忽然有一些信息。

        【影響力+3，累計(jì)影響力3。】

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