陳瀟還想撈一點影響力，說道：“老師，我還有一種解法。”

        什么！

        這下不僅是廖老師，全班同學都震驚了！

        這么難的數學題，能夠寫出一種解法就已經很牛掰了！陳瀟居然還有一種解法！

        沈薇的手已經僵持在了空中，她抬頭看著陳瀟。

        蘇喬更是臉色難看，他還思索著剛剛陳瀟給的解法到底是怎么回事。

        陳瀟繼續在黑板上寫道：“解法二：……把它看作b的二次方程，由于方程有實根，故判別式非負，即△=85d2-1≥0……”

        五分鐘，陳瀟洋洋灑灑完了第二種解法。

        廖老師一邊看著第二種解法，一邊贊不絕口！這方法比第一種更巧妙簡單一些，但是應用的知識點更要扎實多變一點。這一下廖老師帶頭鼓掌了！

        “很不錯！我們的陳瀟同學真的非常不錯！數學并不是簡單的計算，而是一種思維方法，請大家積極向陳瀟同學學習！”

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