七月的江城相當(dāng)炎熱，陳瀟剛剛坐在考場(chǎng)，就是一頭的汗水。

        第二次坐在高考考場(chǎng)，他沒(méi)有一點(diǎn)緊張的感覺(jué)。

        上午語(yǔ)文，作文是請(qǐng)以“答案是豐富多彩的”寫(xiě)一篇文章。

        這個(gè)題目可大可小，可深可淺。

        但是高考評(píng)卷老師最喜歡的就是“見(jiàn)微知著”

        從身邊的小事出發(fā)，最后深化主題。

        陳瀟是以自己的父親為模板，寫(xiě)的是一個(gè)小小的機(jī)械廠工人，努力工作，為國(guó)家實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化做貢獻(xiàn)，他人生的答案也是豐富多彩的，最后升華成每一個(gè)夏國(guó)的勞動(dòng)者都立足于自己的崗位，寫(xiě)出了自己豐富多彩的人生答案，把自己人生的答案和國(guó)家發(fā)展的答案融合在一起。

        下午考數(shù)學(xué)，是陳瀟的拿手科目了，用了一個(gè)小時(shí)就把試卷寫(xiě)完并且檢查完畢，順帶賺了一波影響力。

        第二天早上理綜，下午英語(yǔ)。

        理綜就不用說(shuō)了，對(duì)陳瀟而言除了最后一道物理大題計(jì)算有點(diǎn)費(fèi)神外，其他基本就是送分科目。

        英語(yǔ)的作文挺有意思，是看圖作文。

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