對很多學(xué)生而言，一診的成績其實就是高考的成績了。

        早自習(xí)剛剛完，班主任廖老師就帶著成績單來到了教室,他的臉上毫無表情,眾人也猜不到這一次三班到底是考得好還是不好。

        廖老師的眼神先是落在了沈薇和蘇喬的臉上,最后落在了陳陽的臉上。

        “這一次一診考試結(jié)束了,大家也感受到了考試的氛圍和難度。”廖老師很認(rèn)真的說道：“高考的氛圍比一診更緊張，紀(jì)律更嚴(yán)格,但是題的難度比高考還要簡單一些。”

        “如果這一次大家感覺做題不是很順手，那么在今后的半年里，就要查漏補缺,更加努力了。”

        廖老師掃視一些全班同學(xué)，說道：“這一次我們班的成績,有一些小驚喜，也有一點意外,不少同學(xué)的成績比起上一次月考進(jìn)步相當(dāng)顯著，我希望各科老師將試卷發(fā)下來后,大家能夠盡快進(jìn)入高三的狀態(tài)，查漏補缺分析原因。”

        “下面我公布成績。”

        全班同學(xué)屏住呼吸。

        廖老師公布成績有個習(xí)慣，從最后一名開始公布，但是成績差的他不會說名次，只有前二十名才會念名次。

        這個時候，蔣偉和鄧超都開始緊張了。

        “張毅，總分294,語文64，數(shù)學(xué)23……年級排名303。”

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