他貼心地科普道：“《變形計》結(jié)合了當下青少年最典型最突出的問題，聚焦都市子nV，特別是富二代的“現(xiàn)代病”，如網(wǎng)癮、厭學、脆弱、暴力、物質(zhì)、冷漠、自私、拜金、享樂等，該節(jié)目一經(jīng)播出，不僅影響了許多電視機前的青少年，更加凸顯家庭教育的意義。”

        “當然了，在交換的過程中，住在農(nóng)村的城市孩子身上肯定是沒錢的，一日三餐能吃飽一餐都算不錯的了，而且睡覺的地方也特別破爛，但是，應(yīng)該b你寢室好點。”

        扯完皮，陳嘉凜故作深沉地開口：“你媽媽為了糾正你的思想道德，把你扔在沂南這個鳥不拉屎的地方也就算了，居然斷掉你的生活費，停掉你的信用卡，這和參加變形計有什么區(qū)別。”

        真慘。

        ……

        周郁迦語文學得不錯，尤其在材料分析題上經(jīng)常答到全部要點，這種題型考察了學生的能力、文本理解能力和邏輯思維能力。

        從對方的長篇大論中，周郁迦只理解到了什么叫——拐著彎罵人。

        周郁迦似笑非笑道，“到底是誰缺德。”

        我們倆，可沒一個好東西。

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