高叁上學期的第一個月考就是由市教育局統(tǒng)一組織的全市聯(lián)考，整個a市所有高中學校無一幸免，無數(shù)學生嚎天喊地，最終也難逃參考的命運。

        叁天后，六科總成績被打印成表格張貼在各班級的公示欄上。

        高叁1班教室里，學生扎堆圍在成績單前面唧唧喳喳，熱火朝天地激烈討論起來。

        成績表上，向綏的名字赫然位列榜首，其次是傅洵。

        “嘶...物理滿分，不兒他是牛頓轉(zhuǎn)世啊？？”

        “說真的這次聯(lián)考我覺得一點也不輕松，結(jié)果向綏考了個729出來？天殺的真服了這些學神了。。”

        “我們跟他們之間的差距就是，我們暑假在家瘋玩，他們在學習。”

        “服了送分題我居然算錯了！”

        要求不同，表現(xiàn)也不同。普通班里，學霸寫錯一道高難度題懊悔不已，學渣馬馬虎虎寫對一堆基礎(chǔ)題洋洋得意。

        向綏所在的班級是理科重點班，不存在普遍意義上的所謂“學渣”，就連平時最活躍最愛講話的調(diào)皮男生劉星宇，成績也差不到哪去，考個國內(nèi)二本學校綽綽有余。

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