汪琳放開(kāi)了我，轉(zhuǎn)而向老師說(shuō)了謝謝。

        「你已經(jīng)長(zhǎng)得這麼大了，」徐老師繼續(xù)道，「知道你還在音樂(lè)的道路上努力，我真的好高興，也很榮幸自己教過(guò)你。」

        我看著汪琳和徐老師互動(dòng)，對(duì)於她難得顯露出近乎靦腆的表情而有些驚訝。

        汪琳的養(yǎng)父接過(guò)她那一大束花和獎(jiǎng)牌，養(yǎng)母則遞給她裝有巧克力和卡片的小袋子，輕輕地抱了抱她。不知道的人大概很難想像，之前汪琳和養(yǎng)父母的關(guān)系是多麼疏遠(yuǎn)。那一定是因?yàn)樗麄兒苡眯摹⒈M力地想了解彼此吧。我想起了之前去吃日式咖哩時(shí)，爸爸說(shuō)過(guò)的話。

        「日恒，」徐老師突然叫我，我嚇了一跳，手指絞在一起。「你這陣子一定也很認(rèn)真練習(xí)，辛苦你了。雖然名義上是伴奏，但法朗克那首的本質(zhì)其實(shí)是兩個(gè)樂(lè)器的對(duì)話。」

        「的確。」吳老師點(diǎn)頭，「兩個(gè)樂(lè)器都同樣重要，你們配合得很好。」

        我難為情地低下頭，對(duì)於老師們突如其來(lái)的贊美有點(diǎn)不知所措。明明今天的主角是汪琳才對(duì)。我又下意識(shí)地絞了絞手指，小聲回答，「謝謝老師……」

        「我難得回來(lái)臺(tái)灣，要不然這樣、就當(dāng)幫汪琳慶祝，大家一起吃頓飯好嗎？」閑談告一段落，徐老師熱情地提議。我的肚子好像在附和一樣，咕嚕地響了聲。

        我望向爸爸媽媽。他們點(diǎn)頭，答應(yīng)了徐老師的邀請(qǐng)。

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