蟬鳴聲從最初孤單的兩三只，到全T大合唱的時候，離別的季節到來。

        不僅是畢業、離開學校，更代表著即將離開臺灣，到陌生的法國。

        離開熟悉的環境，也離開我所喜Ai的人們。

        畢業典禮辦在星期六，我把昨晚準備好的卡片帶著，一到學校就先發送出去。工友伯伯、供應營養午餐的阿姨、方蓉，還有班長。最後一張卡片，我猶豫許久，不曉得應該當面給出，還是放到對方絕對能看到的地方就好。

        那張卡片是給班導師的。

        之前他的那些話，這兩個月來仍一直在我腦中回放?；蛟S是在快樂地彈琴的時候，也或許是和家人愉快地用晚餐的時候、在珍惜地和智惟哥相處的時候、和汪琳互傳在路上看到的貓咪照片的時候……那些字句不斷提醒著我，或許還有其他人也用那樣的想法看待我；或許，我有可能真的是那樣的人。

        五月的時候，曾有好幾次，我不小心想起了老師的話。即使原本是開心的，我的心情也立刻像是自由落T一樣掉到最底。我開始焦慮起來、眼淚落下後便一發不可收拾，就算旁人如何安撫我都沒有用。崩塌之後幾個小時，我都處在與世界斷連的狀態。一整個下午，或甚至是一整天，就因為那幾分鐘竄入腦海的話語而毀掉。最近狀況好轉一些；但一不小心想到老師說的話，我的心仍會揪緊、感到難以呼x1。

        我不斷提醒自己，那并不是老師的錯，他只是說出了當下他認為適合、可以幫助我的話語而已?？墒悄切ξ业谋举|、對我的動機的懷疑、希望我「改善」的想法，還是重重地打擊了我的自信。

        我知道老師對於我當下不如他理想的反應那樣感激、聽話，而認為我不尊敬他，因此似乎始終用不太愉快的眼神看我。我也一直很想和老師道歉、告訴他，他的用心我是有接收到且感謝的，卻不再有機會。所以我寫了這張卡片。

        掙扎許久，我決定把卡片放到老師專屬的置物信箱里。

        回到教室，班長發下禮花，中斷了原本正交換著畢業紀念冊簽名、互贈小禮物，或者一起拍照的同學們。

        我輕輕m0著禮花的尼龍材質，看著上面燙金的「畢業生」三個字，才有了真的要分離的實感。

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