“您喜歡我這么做。您喜歡我自己主動像個情人一樣來和您接吻——哪怕您沒有讓我做這些、我沒有按您的話當個乖孩子。”

        “這可是不聽話的壞孩子才會有的行為。”

        以賽亞松開拽在自己手里的已經碎掉了的鎖鏈，感受到一只手上少了點煩人的重量后也略微心情愉快了些，因此說話的語氣也變得輕快了些——“您想像馴養馬戲團里的野獸似的把我馴化成一個乖孩子。但是，看看您，老師，您明明愛我這樣當個壞孩子。”

        “不然，我這個連魔力現在都沒辦法調動的人，怎么能這樣容易地將您按在這里呢？”

        “那么現在，您還想讓我做些什么呢？”

        他微笑著俯下身，幾乎是與身下的人又一次唇與唇相貼，距離近得能嗅到彼此的呼吸。隨后，他放慢放柔了自己的聲音，將嘴唇順著他人的臉頰移到被已經變得凌亂的頭發蓋住的耳邊，呼出輕而柔的呼吸：“您還希望我做些什么呢？老師。”

        “之前在休息室里您對我做的那種事如何呢？老師——如果您說好，那我就是該被獎勵的好孩子，如果您說不好，那我就是個壞孩子……可您舍得不讓我做這個壞孩子嗎？老師。”

        說到這里，他幾乎都忍不住笑出了聲。

        “……要想學馴獸人，您得先學會不要愛上籠子里的野獸才行呀，老師。”

        “不然，就算您把野獸關進籠子里，它也是能仗著您的愛，絕不肯好好配合您的呀。”

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