發(fā)情期結(jié)束後，兩人回歸校園生活，課堂和考試大多沒什麼問題，師長那邊梁允恒大概也處理過了，只要不要太夸張，老師也是睜一只眼閉一只眼。

        和前幾個世界一樣，梁允恒的重心逐漸轉(zhuǎn)移到組織和據(jù)點上，依照他日記所寫，幾個關(guān)鍵事件分是拉攏徐育慶、解決實驗室危機、建立自己的勢力。

        其中又以拉攏徐育慶變數(shù)最大，主要是他這個時間點還只能單槍匹馬地去拚，傷勢輕則皮r0U傷、重則頭部重創(chuàng)長期臥床。

        陸承向梁允恒表明曾看過他日記的事，并表示如果自己能從旁協(xié)助，也許能降低風(fēng)險。

        梁允恒反應(yīng)平靜，沉Y片刻後回復(fù)了句「也好」。

        陸承m0不清這句「也好」算不算是同意讓他cHa手他的事；但就算梁允恒不同意，長期臥床的風(fēng)險擺在那里，陸承再怎麼樣也不可能作壁上觀。

        拉攏徐育慶的過程日記里寫得很簡潔，起因是徐育慶的nV兒放學(xué)途中被綁架，而梁允恒要做的就是藉由聲東擊西、調(diào)虎離山的方式，把徐育慶的nV兒救出。

        但因一個人能拖的時間有限，帶出徐育慶nV兒又需要一點時間，常因撤退的時候被攔截而受傷，如果能多拖些時間或支援?dāng)噌幔瑧?yīng)該能有不錯的成效。

        陸承提出想法，梁允恒沒有拒絕，只是提了另外一件事。

        「就算我們做了再多的規(guī)劃，事情也很可能突然有變數(shù)，也有可能我們努力了很久，卻在某一刻全都付諸於流水，即使是這樣也沒關(guān)系嗎？」

        浮現(xiàn)在陸承腦中的第一個想法是梁允恒退卻了，但隨即又發(fā)現(xiàn)不是這麼一回事，如果他真的害怕，就不會在這麼多的世界里，去嘗試各種可能。

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