余揚問：“干嘛？”

        男人叩叩桌面：“你這幾天不是都在寫作業(yè)嗎？拿過來讓我看看。”

        眼看馬上開學(xué)，賀靳嶼還叫張秘書去了趟八中檢查修繕進度，一切進展順利，唯一的不確定因素只剩學(xué)生們。

        余揚什么樣，整個高三就大致什么樣。

        余揚磨磨蹭蹭地把作業(yè)交給男人檢查，緊緊盯著從紙上滑過的指尖，懊悔圖了快，字體飄飛不像樣，看上去就不認真。

        賀靳嶼沒有如余揚想的那樣張口批評，但說出來的話也足夠他尷尬好一陣：“補作業(yè)也不能瞎寫，你把物化公式抄在數(shù)學(xué)題下面算怎么回事？”

        余揚小聲辯駁：“老師又不查...”

        少年的莽乎勁兒始終在，明明是有毅力的性子......那只能說明老師學(xué)生都這個態(tài)度。

        余揚見賀靳嶼不說話，嘴上就殷勤一些：“英語...我好好寫。”

        賀靳嶼深深睨了他一眼，啪地把作業(yè)本合上：“是嗎。”兩個音節(jié)毫無波瀾起伏，顯然沒有相信他的意思。

        少年被激的有些惱意，生怕賀靳嶼不信，還往前走一步，信誓旦旦地：“真能好好寫！”

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