看到小同學竟然找齊教材在自學，萬俟教授那顆心又驚又喜又無語，喜的是小學生果然不負眾望，天賦異稟，聰明好學，就算還沒開課，她自己已能自學專業課程。

        憑所學習的課本推測，她大概把一年紀的很多學科都預習了，而且能舉一反三，能自己解決疑難問題，并無太多的疑惑，

        小學生天賦太高，身為老師感覺以后自己可能有英雄用武之地之處不多，這感覺……有點心塞！

        教授心塞塞的，不動聲色的又跑回桌邊坐下，看到小學生從小廚房走陽臺去臥室返回，抱了包東西走來客廳，他兩眼放光：“小樂，你手里拿的是給我的茶葉么？”

        他可是記得小學生說家里幫她把一些藥材寄過來了，幫他配制了一包藥茶，等軍訓完上課有空了再拿給他。

        老教授萬分期待學生的好茶，小女孩當年才十余歲，一張藥方能讓老晁那位羸弱不堪的孫子慢慢好轉，她的茶必定是與眾不同的。

        “一半是。”教授一副猴急相，哪有一點身為華夏最頂級教授的風度，讓樂韻忍俊不住，故意擺出嚴肅臉，慢吞吞的到教授對面坐下。

        不等學生把東西遞到自己面前，萬俟教授不客氣的把紅色食品袋子包的東西抱過來放自己眼前，笑得春風滿面，激動的打開研究有什么好東西。

        紅色食品袋裝了三樣，用密封袋子包裝，一袋裝著切成片狀的白片，份量不多，只有十幾塊；一袋是切碎的植物莖、葉、花混合藥，還有一袋也是植物碎葉和花。

        兩眼光的萬俟教授沒有再拆小包裝，決定回去再慢慢研究，利落的又打包，喜得眉飛色舞：“有個貼心的小學生真好，我也有好茶喝嘍。”

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