當在接待新一波的家長時，接到樂同學的電話，瞬間便明白小同學在幼兒園，估計看到幼兒園設施寒酸，又準備砸錢資助幼兒園的建設。

        尹老校長急人之所急，趕忙給中心校校長打電話，把樂同學在幼兒園，希望中心校領導派代表去一趟的意思轉達，再立即給鄉領導去了一個電話。

        中心校與鄉領導一聽，啥？樂家姑娘資助了初中、小學的圖書館教學樓后，再次決定大力支持幼兒園工作？

        猜著樂小姑娘的目的，領導們哪敢怠慢，拋下手頭的工作，帶了相應的負責人員，以最快的速度趕往公立幼兒園。

        小蘿莉給尹校長打電話時，燕行與柳向陽悄悄的對視一眼，眼神就一個意思——小美女是想實現一條龍服務咩？

        小美女大力支持教育事業，哥倆沒有資金方面的支持，在思想方面一致給與贊同，想要提高國民素質，最好的方式就是從根本入手，從孩子幼兒時實行良好教育，一代接一代的努力，不出四代，國民整體素質就會有質的飛躍。

        樂爸周秋鳳對姑娘想做什么，不管自己懂不懂為什么，就一個舉動——支持。

        夫妻倆啥也沒問，雄糾糾的當引路人...引路人，前往幼兒園辦公樓層。

        幼兒園因功能不同，分了不同的區，最高的樓房也僅有四層，那還是職工宿舍樓，辦公室也在其內，辦公室在一樓，樓上即是職工們的宿舍。

        周秋鳳領頭，帶著自己的隊伍找到園長辦公室，給自己兒子報名。

        為了不給人添麻煩，樂小同學沒有露面，先在辦公室外面等，樂爸周秋鳳帶樂善見園長，辦理入園手續，再去找教室。

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