他們在一點(diǎn)多鐘后才聽到消息，所以來得有點(diǎn)晚。

        講堂內(nèi)已經(jīng)沒座位，負(fù)責(zé)維持秩序的老師將兩支人馬分流到座位之間的通道，讓他們離講堂近一些，也算是為他們開個(gè)后門。

        后來的兩波人馬席地而坐，將筆記本攤膝頭上準(zhǔn)備做記錄。

        “……”樂韻默，你們這樣是不是太夸張了？

        別人自愿坐地聽課，她也不好問呀，只好淡定地當(dāng)是正?，F(xiàn)象，找出電腦里文件夾里的手術(shù)視頻和病人的影像資料排列整齊。

        當(dāng)小同學(xué)將準(zhǔn)備工作做好，目光又望向講堂人群時(shí)，青大醫(yī)學(xué)部的一位老師喊“全體起立”。

        當(dāng)全體人員齊唰唰的站起來，老師又喊“向自愿捐出手術(shù)視頻做實(shí)體教材的病人致敬?！保珕T齊齊目注大屏幕，行注目禮。

        樂韻轉(zhuǎn)過身，也默然給與捐出手術(shù)視做實(shí)體教材的病人致致。

        致敬是一種儀式，并不一定需要當(dāng)事人在場才有意義，它本身的意義是告誡人們敬重所有先驅(qū)者先覺者，敬畏生命敬重生命。

        向當(dāng)實(shí)體教材的病人致敬半分鐘，樂小同學(xué)轉(zhuǎn)身，代為感謝了眾人對病人的敬意，正式講課，下午主講肝葉移植手術(shù)，連帶講五臟六腑的病理病狀表現(xiàn)。

        因?yàn)楦綆еv了所有內(nèi)臟病癥病理和臨床表現(xiàn)，下午的課直至六點(diǎn)才結(jié)束。

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